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2.在"设置DD辅助功能DD微信麻将辅助工具"里.点击"开启".
3.打开工具加微信【添加图中微信】.在"设置DD新消息提醒"里.前两个选项"设置"和"连接软件"均勾选"开启".(好多人就是这一步忘记做了)
亲 ，这款游戏原来确实可以开挂 ，详细开挂教程
1、起手看牌
2、随意选牌
3 、控制牌型
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说明:微乐开挂打麻将“ 是可以开挂的 ，确实是有挂的 ， 。但是开挂要下载第三方辅助软件，手机跑得快透视万能挂 ，名称叫手机跑得快透视万能挂 。方法如下：手机跑得快透视万能挂 ，跟对方讲好价格，进行交易 ，购买第三方开发软件 。
【央视新闻客户端
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迎开学 ，这份健康“锦囊”请收好(健康驿站)
暑假即将结束，新学期马上到来 。如何让孩子从“假期模式 ”切换到“开学模式 ”？如何帮助孩子们以更好的状态迎接新学期？多位专家近日给出建议。
防范3类疾病 、做好5项防护
山东省疾控中心主任医师张丽提醒，开学季学生需重点防范3类传染病：一是呼吸道传染病 ，如流感 、麻疹、风疹 、流行性腮腺炎 、水痘、百日咳、肺结核和新冠病毒等；二是肠道传染病 ，主要包括手足口病 、诺如病毒和轮状病毒引起的感染性腹泻；三是南方地区儿童还应特别注意蚊媒传播疾病，例如登革热 、基孔肯雅热和流行性乙型脑炎等 。
如何有效预防上述传染病？
张丽提出5点防护建议：
一是勤洗手 。家长要培养孩子饭前、便后 、外出回家后用肥皂或洗手液洗手的好习惯 ，家长也要规范自己的行为 ，外出后 、接触孩子前也要注意洗手。另外，打喷嚏或咳嗽时应使用纸巾遮掩 ，并及时洗手 ，避免用手触摸眼、口 、鼻。
二是注意居家卫生 。居室要经常通风，每天通风两次 ，每次不少于30分钟；定期对儿童玩具 、常用物品进行清洁和消毒 ，减少病毒和细菌的存活；注意防蚊灭蚊，避免蚊虫滋生；不喝生水 ，不吃生食 ，剩菜剩饭需要加热后再食用 。
三是保持良好的生活习惯。保证充足睡眠、均衡饮食和适量运动 。家长应提前帮助孩子调整作息时间，以便孩子适应开学后的学习和生活节奏 。
四是全程 、及时接种疫苗。疫苗是预防传染病的有效手段，流感 、麻疹、风疹 、百日咳 、水痘、手足口病等均可通过接种疫苗降低感染风险 。
五是要加强对孩子健康的监测 。如果孩子出现发热、咳嗽 、腹泻 、乏力等症状 ，应居家观察休息 ，必要时及时就医，避免带病上课。住宿生还应注意不与他人共用个人生活用品 ，降低交叉感染可能 。
开展体育运动 ，注意“光、视 、形”
近年来，我国青少年在生长发育过程中面临多项健康挑战 ，近视 、肥胖、脊柱侧弯及心理问题日益凸显 。
“健康有两个要素 ，一个是身体健康，一个是心理健康。 ”国家体育总局运动医学研究所主任医师厉彦虎表示 ，现在很多青少年有一颗“玻璃心 ” ，就是承受挫折能力比较差，这些需要体育运动来干预 。
“体育是最好的锤炼教育 、磨炼教育 、挫折教育、伤痛教育 、成长教育 、尊重规则教育 。”厉彦虎认为 ，通过参与体育锻炼、体育比赛 ，青少年不仅能够强健体魄 、享受乐趣，更能在运动中学会坚持 、尊重规则、面对成败，从而构建积极健康的心理状态。
厉彦虎表示 ，青少年进行体育运动应遵循以下原则：
一是全面性原则 ，鼓励孩子参与多样化的体育项目，包括个人运动、集体运动和娱乐性运动。青少年要避免过早专攻单项体育运动 。过早进行专项化训练容易导致“网球肘 ”“足球踝 ”等职业性损伤 。
二是循序渐进原则 ，运动强度的提升应逐步进行 ，这对孩子的骨骼发育 、神经发育和内分泌功能都有积极影响。同时应注意室内外结合，长期在室内不见阳光 ，对孩子的生长发育不利 ，要保证充足的户外活动时间 。
三是局部和整体相结合的原则，避免过多地做局部运动 ，运动太局限对全身平衡不利 。
此外 ，集体活动非常重要。参与集体活动有助于培养孩子的集体荣誉感 、合作精神和社交能力，对其心理健康发展至关重要 。
“孩子运动中要注意三个要素 ，就是‘光、视 、形’这三个要素 。”厉彦虎介绍——
“光 ”指每日保证孩子2小时户外活动。阳光照射有助于维生素D合成 ，对骨骼 、肌肉、神经发育等至关重要 。
“视 ”指科学用眼和视力保护 。建议课间延长 、课时缩短；坚持“20—20—20”原则，即用眼20分钟后远眺20秒；写作业姿势保持“三个一 ”，即胸离桌一拳 、眼离书一尺、手离笔尖一寸。
“形 ”指保持良好身体形态 。应避免歪坐 、瘫坐等不良姿势 ，预防脊柱侧弯 、颈椎问题及由此引发的健康风险 。
识别抑郁情绪 ，3招平稳过渡
近期，有家长发现 ，一些孩子出现情绪低落、兴趣减退 、易怒 、食欲下降和失眠等表现。还有一些孩子因假期生活习惯被打乱 ，出现了体重增加、近视加重等情况。
“这些症状很可能是由‘开学前心理不适应’引发的抑郁情绪 。”首都医科大学附属北京儿童医院主任医师崔永华提醒，家长要及时关注、科学应对 。
抑郁情绪不同于抑郁症。崔永华介绍 ，两者持续时间不同 ，抑郁情绪持续时间是2周以内；抑郁症持续时间是2周以上 。两者严重程度不同，抑郁情绪程度相对较轻 ，一般不会对个体的生活 、学习和社会功能造成严重的影响；抑郁症相对较重 ，会对个体的日常生活 、学习和社交产生明显的干扰和损害 。两者性质也不同，抑郁情绪没有达到疾病的诊断标准；抑郁症达到了疾病的诊断标准。
如何判断孩子是否出现心理问题？
崔永华表示 ，可通过两步初步判断：一是观察孩子的言语、情绪和行为是否出现持续一周以上的负性变化；二是通过纵向和横向比较 ，看是否与以往表现或同龄人存在明显差异 。如果这些变化已明显影响孩子的学习 、生活和社交功能，就可以初步判断孩子可能出现了心理问题，应寻求专业帮助 。
如果孩子出现了抑郁情绪 ，家长该如何帮助他们进行调节？
崔永华给出了3项建议——
一是教孩子学会接纳和表达情绪。家长应首先保持自身情绪稳定 ，可以通过情绪卡片 、绘画、角色扮演或者写心情日记等方式，教孩子学会识别和接纳自己的情绪 、学会表达情绪 。
二是做好开学前的准备 。建议至少提前一周按照学校作息规律来调整生物钟；每天保证40分钟左右的户外活动 ，帮孩子尽快恢复状态；每天完成一个小的学习目标 ，有助于找回学习状态。
三是要教孩子学会管理学习压力 。具体方法包括：与孩子共同制定学习计划，按任务重要性排序；将大目标拆分为可完成的小目标 ，逐步推进以提升信心；采用“番茄时钟法” ，学习25分钟 、休息5分钟，实现劳逸结合 。
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